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教师研修总结范文集锦5篇

教师研修总结范文集锦5篇

  总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,写总结有利于我们学习和工作能力的提高,让我们一起认真地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编收集整理的教师研修总结5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

  期待已久的第二次线下集中研修终于姗姗而来。如果说第一次集中研修是唤醒,那么这次可以说是满满的收获。

  上午是吴春来专家的作文示范课和讲座。其实,这已经是我第三次听吴老师讲学了,每次都让我有不一样的收获。今天,听了吴老师的示范课,我感觉豁然开朗。原来写作文可以这么简单,只要能够发现事物之间的不协调,并将其付之笔端,就可以成为一篇好的记叙文。只要能够发现孩子优点,多鼓励他们,就可以让他们爱上写作。这不正好解决了学生中普遍存在的不想写和不会写的二个问题吗?若是能坚持这样教孩子写作,还怕学生不会写吗?

  在讲座中,吴老师还告诉我们作文教学的“五五法则”,一是走下水示范路,二是走读写结合路,三是走说写并举路,四是走周记教学路,五是走回归常识路。吴老师旁征博引,信手拈来,如黄河之水,滔滔不绝。他总是能用一句很明了深刻、很幽默风趣的话揭示一切复杂的人和事,让我获益匪浅。

  不知不觉中,一个学年度两个学期从身边又过去了,又到了写我的研修总结的时候啦!以往放暑假前,总是期盼着放假,好在假期中轻松轻,因此,总觉得一学年过的那么慢,日子难熬。可今年此时动笔写总结时,却觉得这一年怎么就这么快的过去了。静心细想可能是因为这一年有春风语文相伴,过的充实,而今春风语文二期研修临近尾声,才会产生这样一种感觉吧。是啊!二期研修又要结束了,该是给自己数数收获多少果实的时刻啦。

  收获一:清醒的认识到谁是课堂的主人。二期研修让我转变了教育观念,深刻认识到:学生是课堂的主人,课堂应是学生精彩展示的舞台。改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。从去年10月开始我一改过去多年的以讲为主的教学风格,开始尝试让学生自主学习的教学模式,我在课堂上提供一节课的学习任务,然后让学生逐步完成相应任务,在此基础上展示交流。一节课治癫痫得需要多少钱中大多数学生能在认真完成学习任务中获得基本技能,在交流中获得能力提升。

  收获二:认识了一些新的形式的教学方法或教学模式。在这一学期中,我收集大量的有新的教学理念的教学资料并整理记录在读书笔记上,在读书笔记中 先后记录了魏书生老师的作文批改法、六步教学法、导学案教学法、教学案教学法、洋思教学模式、杜郎口教学模式等。通过积累这些资料,逐步提高了对当前一些流行的教学模式教学方法的认识及理解,并吸取其精髓,结合自己的教学实际应用到实际教学中。

  收获三:提升了自己的教学实践的能力。春风语文研修活动中,我认为受益最深的还是听观摩课、上探讨课及看上传的教学视频这几种形式,这几种活动形式真正提高了我的教学实践能力,让我由理论走向实践,并在实践中形成能体现自己特点的教学风格。这学期春风语文组织了三次观摩课活动。袁永波、安呈平及其他6位老师,在文言文教学、现代文教学、写作教学方面展示了各自的教学模式,对我在如何上好三种类型的课提供了极好的借鉴。四月份,各小组组织的文言文教学探讨课活动,让各小组中的老师得到了实战演练,也是这次小区活动,让我认识到,从理论到实践,是多么大的距离。让我认识到,多上公开课,是自己的教学能力提高的有效方式之一。

  总之,二期研修让我受益匪浅,我由衷感谢春风语文!

  我有幸参加省优秀青年教师助力研修物理培训,说实在的,对于“优秀青年教师”我是不够格的,我唯一合乎标准的是我是一位“教师”。一直以来我都梦想与名师交流、与高手为伍,参加这次研修培训给了我与名师交流的机会。一年来的培训有辛酸、有苦辣,但更多的是各级领导的器重、“格物致知”这个团体的睿智以及自己的收获喜悦。

  这次为期三年,志在帮助我们提升教学能力、研究能力和创新能力,促进我们台阶式发展的国家级培训,机会难得,千载难逢,我有幸成为其中的一员倍感欣慰。“格物致知”这个群体高手如云、才子成群,通过一年的了解学习使我深深领略了授课专家们的博才多学,切实感受了这个研修团体中每一位成员的勤勉和素养。山外青山楼外楼,通过一年的培训学习使我更加清楚的认识到真正的自己。

  一年来,我们培训的方式多种多样,有理论讲座,有案例讨论,有同课异构,有自我诊断、集体诊断。专家们、导师们喝中药能治疗癫痫病吗的讲座通过生动的事例分析、理论实际相结合,让我们学员们明白许多新的教学理念:认识到理念统一行动,只有先进科学的教学理念才能有效指导课堂教学;要做到有效课堂教学,课堂问题就不能太宽太泛,要让学生带着明确的目的去探究有价值的、需要解决的问题;一个好学生的学习过程不只是简单的收获结果,要让他们知道经历学习的过程,知道如何学习;一个老师好、坏的重要指标不应该只教会学生考取高分,应该是通过老师的指导学生们是否学会学习,是否能够利用课堂上学到的知识去解决生活中的实际问题;老师们要想提升自己,必须要有理论的指导加上实践的支撑;教育有法、教无定法、贵在得法,“一支笔、一块黑板”的教学形式同样有让人耳目一新的时候,教育方法是多元的,方法本身没有优劣对错之分,但老师们不断完善自己的知识储备是每种教育方法都必备的。这次参加国家级助力研修培训恰好可以填补我们学员们的理念空白。

  通过培训我们知道,现在全国各地的教育改革都在如火如荼的进行,让我了解到一些从未听到的教育理念,比如:翻转课堂、慕课、微课等等,一名教师如果仅限于对课本上知识的理解将是多么的可怕。面对如今日新月异的教育改革,我深刻地感受到只有不断努力学习,提高自己的业务水平和自身素质,做一名学习型的老师才能适应现在教育的需要,才能立足于教坛。专家们、导师们经常对我们学员说:“你们将来的发展目标是逐渐发展为一名专家型教师”。对此,我认为要成为一名专家型教师必须不断地深入钻研教材教法,摸索出一套适合于中学物理学科的新教法,创造出自己的教学特色,形成自己的教学风格此外,还必须经常地、不耻的向有经验的教师请教,聆听他们的教学见解,学习他们的优秀教法并实践到自己的课堂上来。积极主动承担研究课,虚心听取各位教师的评课意见,在教学中不断改进,不断提高,使自己的业务水平跃上了一个的新台阶。要成为一名专家型教师我认为除了备好上好每一节课是远远不够的,积极参与教育教研活动并取得一定的教研成果是专家型教师必不可少的。“格物致知”这个团体的睿智、博学为我们完成这次培训目标提供了帮助。因此,这次参加优秀青年教师研修培训就是不断提升自己硬实力的最好的机会,我们要倍加珍惜。

  十多天的高中教师远程研修已经结束。每天观看视频,欣赏一节节精彩的课例,聆听着专家高屋建瓴的案例分析点评,听讲座,完善研修日记,完成周口治疗癫痫病的医院有什么提交作业,阅读简报及点评各位老师们的作业,参与在线互动研讨。不仅享受快乐的过程,更是接受着智慧的启迪,的确受益匪浅。现将这次培训体会总结如下:

  一、对高中数学课程中模块三、四有了整体的把握。

  通过聆听王、张两位教授对新课标教材的解读,使我对必修3和必修4有了一个较为完整的认识,能够从整体上理解教材,认识各部分内容之间的联系,准确把握重、难点,前铺后重,分散难点,分段推进教学要求,把握授课的难度、广度,适当组织教材,采用恰当的教法,利用身边的素材,创设有意义的教学情境,强化应用意识,体现数学的应用价值和人文价值。激发学生的学习兴趣,提高学生的`学习积极性、主动性,增强教学的有效性。

  二、培训,很好地解决了我们在教学过程中遇到的一些疑问和困惑。

  原来在教学中一些感到棘手的问题,也得到了很好的借鉴和启迪。也让我们能重新的审视自己,对自己以前的教学有了一次彻底的反思。培训学习不但学有所获,更重要的是一定要做到学有所用,把学到的知识应用到今后的教学实践中去。

  三、通过远程研修,唤起了我的学习欲望。

  远程研修平台上的老师都在努力地学习,积极地发表文章和评论,甚至有些老师在晚上十一、二点都在网上学习,魏庆文和李明照两位指导员这有时工作到凌晨,他们的学习热情和精神真是令人感动。很多老师的文章:观点独特、视角新颖、方法行之有效、意见中肯、建议富有建设性。既有经验的提炼,又有反思的体会;既有实践的感悟,又有理论的提升;既有精彩的课例,又有独具匠心的设计;言简意赅,行文优雅俊秀,文采飞扬,让人赏心悦目。在和这些老师交流的过程中,我深深感到自身知识的单薄,认识到学习的必要性紧迫性。所以远程研修的过程中,我一直抱着积极向其他老师学习的态度参与的,结合他们的经验,反观自己的教学,反思自己的认识和行为。决定平时自己要坚持读书,以丰富自己的内涵。

  未来对我们教师的要求越来越高,我们要通过这次研修培训,把研修的精神,渗透到平时的教育教学工作中,把自己的教育教学工作推上一个新高度

  林肯说过:"在四十岁以前,相貌是父母给的;到四十岁以后,人就要对自己的容貌负责"。也就是说,一个人真正的美丽不在他(她)为什么睡觉会突然抽搐?曾经的天生丽质、英俊帅气,更重要的是他(她)的气质、修养,任岁月如何沧桑却依然从容淡然的心。研修四天来,我看到身边的老教师用兰花指敲打着键盘,感受到他们的"老骥伏枥,志在千里";中青年教师你追我赶,感受到他们"长江后浪推前浪"。我从心里感觉到,对于我们教师来说,最佳的美容法就是研修。

  学习:研修四天来,尽管热浪滚滚,但挡不住我们每位研修教师的步伐。从教师评论简报、视频的时间,我知道真正的研修从早晨4、5点钟就上演了。早晨7点多点,老师们已早早地来到学校,开始了一天的研修。中午,总是有部分教师放弃休息的时间,不知疲惫地学着;下午6点多,看门大叔才把学校的大门关上。此时,研修的阵地转移到了教师家里,一直到深夜。老师们鲸吞似的学习着专家们为我们准备的丰盛大餐,从中汲取着研修的营养。我知道,是研修让我们教师拥有了勤奋美。

  思考:学而不思则罔,思而不学则殆。为了高质量地完成作业,不少老师把视频和拓展文本等材料翻来覆去地看,以此把他们高屋建瓴的理念通过自己的思考内化成自己的东西。然后,又把自己的百宝箱"晒"出来,翻看自己的听课记录和自己组的集体备课,翻阅自己和同事订阅的报刊杂志。同时反思自己平时的教学,加深了对课标的理解,洋洋洒洒地完成作业。尤其是"学习园地"中的评论,那真是浓缩着教师研修思考后的精华。我知道,是研修让我们教师拥有了理性美。

  憧憬:研修仍然如火如荼地进行着。专家们的"激扬文字",吸引着我们每位教师的眼球;他们的"指点江山",丰满着我们的羽翼,让我们拥有了隐形的翅膀,从而飞向远方。我仿佛看到新学期课堂中老师们的游刃有余,听评课时他们的有理有据,辅导后进生时他们的坚持不懈……我知道,是研修让我们教师拥有了知性美。

  研修等于美容。研修,赋予我们每位教师勤奋、自信、理性、知性;研修,拓宽了我们教师生命的长度;研修,让我们教师由内到外散发着美丽。

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