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家长教育心得:给孩子足够的空间

家长教育心得:给孩子足够的空间

  这次学习,可谓受益颇多,感受非浅。深深的体会到学校对学生的重视、关心和爱护,也更深的体会到家庭教育在孩子成长、学习过程中可谓重中之重的关键。让我明白了家庭教育是最早期的教育,也是对儿童影响较深的教育。但是怎样教育孩子才是正确的,却一直是困扰每个家长的问题,我也不例外。一边听着 专家的讲解,我也一边在对照 专家的观点,进行着自我反省。发现我的教育观点和做法有许多误区,但值得庆幸的是也有对的地方。现就自己听课后的感受谈一些体会:

  一、教育不是简单的复制

  不是每个人都能复制的,照搬成功的家教方法并不是一条教育的捷径。人的成长受到遗传因素的影响,除了外形差异,例如身高、体重等,大脑内部也各有不同。家庭环境、学校、社会也是影响成长的一个因素。主观能动性也会对人的成长产生影响。

  二、家庭教育的内涵

  家庭教育在整个教育体系中处于基础地位,同时良好的家庭教育为社会教育与学校教育打下坚实的基础。良好的学习习惯和学习能力是早期家庭中智育的基础部分,有意识地开发孩子的智力,培养孩子的综合能力,为将来的发展打下良好的基础。

  三、父母的教育目标

  父母的教育价值观,不同的价值观会导致不同的教育方法。

  四、信息时代的教育内容包括生存教育、幸福教育、 网络教育

  家长无法决定孩子发展的上限,但可以决定发展的下限。下限取决于基本生存能力,包括身心健康、规则意识、做事能力和考虑他人。在具备了基本生存能力之后,提升认知能力可以使人更有竞争力,认识能力包括学习能力、创新能力和审美能力。包括自我管理、共情能力和社会责任。幸福教育就是让孩子在生活中有幸福感,而幸福感取决于幸福观。幸福,首先是心理健康;其次,还要有良好的人际关系;最后,幸福还要有一些业余爱好。物质满足是有标准的,但爱好人人都可以有,通过爱好可以使人获得心理满足。在信息时代, 网络如同双刃剑,只有解决了孩子在现实生活中出现的问题,才能做到趋利避害。

  五、教育方法的学习和运用

  针对孩子的特点进行教育才是科学的教育方法。接纳孩子的个性,随着孩子逐年成长,改变将越来越难,家长对孩子的要求不能只求高求远,要面对现实,接纳孩子的个性。因材施教为不同性格的孩子找到不同的教育方法。人的性格是很难改变的,因材施教才能限度的发挥孩子的潜能。

  编者按:作为父母能做的事,用足够的耐心去陪伴与适度的引导,多给孩子提供一些独立的空间,那样的成长才会让他们在将来抵制更大的压力和挫折。

  周末是孩子的休息日,彻底放松时间。大家商量好今天不做作业,爱玩什么就玩什么。下午,大毛和小毛打扮的帅帅的,说是要去追星,据说是球星――韦德,两个人特别激动,看着他们那自信且开心的表情,我也跟着他们问东问西。他们出门前,叮嘱我要抓紧午休,怕我一个人在家无聊,推荐我起来不防看一本电影,《摔跤吧!爸爸》,我们彼此关爱着告别。

  刚刚回来时,两个人不约而同地讲着他们今天在现场遇到的一些故事,还有许多细致的观察和看法,这样的经历很可贵,也只有亲身的体验,才能真正地感受到其中的乐趣。

  最近经常在思考一个问题,那就是,如何做一个真正意义上对孩子成长有益的父母?

  也许你会说,那其实不难,多做些对孩子成长有益的事就行呗,比如孩子喜欢什么就给他,孩子需要什么就给他,又或者提早给孩子灌输一些思想或者做人做事的准则,甚至是一些游戏规则,让孩子在成长的过程中少吃点苦,少受点挫折,能在群体中多一些优越感,尽己所能去帮助他们即可。残酷的现实,总是让我们纠结该如何做才会更好。很多时候,我们会选择近路去行走,选择能看到眼前的利益去行走,谁都不想在目前的群体中成为落后者,孩子的竞争无形中变成了家长的竞争,只有一起向前才可以达到目的,这个观点似乎很现实。

  前几日,我坐公交车,恰巧碰到一个妈妈在教育一个大约五六岁的女孩,大概是女孩在一个学习班与小朋友发生了不愉快,受了欺负,妈妈在教女儿,以后你就躲她远点,少理她,或者干脆告诉老师,先学会保护自己。女孩似懂非懂地说:“妈妈,其实那个同学就是不小心碰到我,我才摔倒的。”

  原本在单纯的孩子心中,这不算什么,转个身也就没事了,但是成人往往用过来人的经验告诉她们,你以后需要怎么怎么做,你应该怎么思考,或者你用什么方法去应对。尤其是我听到某些人在评价一个孩子时,说她有多么多么的能干,处理事情多么的棒,思维多么的缜密,甚至是用成人的观点告诉我们,这孩子已经达到了成人处理事情的本事。当别人投以羡慕的目光时,我却心生忧伤,这些背后只是优秀吗?我真得不觉得。一个人的成长是需要一个漫长的过程,即便天生聪慧者,她也需要一个感知和经历的过程,过早地触碰且拥有成人的游戏规则未必是好事,一个人十几岁这样,二十几岁可能就会是另一个样子,三十几岁甚至是四十几岁还会有些许改变,成熟,是需要心智和内控同步的。

  记得跟我儿子同龄的一个小男孩,他外婆是退休老师,她用她的优势教育这个孩子,很早灌输给他一些知识,当别的小朋友只会背四句古诗时,他已经可以背下一整篇文章,并且看似比别的小朋友聪明很多,学会了在小朋友中独霸天下的感觉,周围所有的人见到他,都会表扬这孩子是天才,这孩子很能干。其实,那会我也挺羡慕有这样孩子的家庭,但是羡慕归羡慕,自己的孩子还依旧按照自己成长的过程慢慢引导,耐心地陪伴着。当孩子们上小学五六年级的时候,我碰到了他外婆,问了孩子的情况,他外婆的第一句话就说:“这孩子不听话,不好好读书”。问其原因,大概就是过早接触了一些知识,认为都会了,而不把老师放眼里,导致学习成绩每况愈下。后来中考后又碰到他外婆,回复还是同样,不要读书,最后只能去读职高,期盼着到时候能找个工作就好了。

  原本一个大家认为的天长儿童,为何会在成长的过程中出现反差,是教育没跟上,还是其他原因呢?

  我记得在自己的成长过程中,父母并没有过多教给我什么,除了一些家里的规矩,平时的一些行为习惯,更多的学习是来自于自己成长的亲自体验。在碰壁中,在无奈中,在惶恐中,在失败中,在慢慢的成长中才真正地学会了洞察周围的人和事,学会了遇事该如何处理,从实践中悟到了一些警醒和做人的道理。

  我经常跟朋友们说,你用你十几年甚至是几十年成长得来的经验,告诉你现在还是零或者还是一张白纸的孩子,这样公平吗? 他们并没有亲身的体验和经历,只是照着你的圆在白纸上画了一个圆,你看似他懂了你教的道理,但实则,那个圆就只是个空心圆。在心智还不成熟的年龄,他对这个空心圆根本无法掌控,又或许你已经看到了他某些经验之谈,但并非是他自己的东西,那个空心圆始终是飘浮不定的。

  我相信真正的优秀,一定是在自我成长的体验中完成的,而并非是在还未长开的时候,被提早灌输变成了成人的模样,而过早地在心智还不够成癫痫病可以治好不熟的年龄去体验那些成人的处事和游戏规则,并且学会了成人之间官场的尔虞我诈,那样真得好吗? 这样的优秀在我看来,也不可高兴过早,心智始终是随着年龄和阅力的增长才会逐渐成熟的,不对等的情况很可能会造成性格的扭曲,甚至后果更严重。而人的精力是有限的,孩子过早地去模仿成人,放弃了自我的发展,也是一件可悲的事。

  也许孩子们现在看起来比同龄的孩子还稚嫩,也许孩子们现在还很单纯,在竞争中还处于弱示,但我始终认为孩子的成长有自己的一个轨迹,不能心急,给他们一定的空间,让他们在慢慢的摸索和经历中体验、成长,寻找自己的生存法则,总有一天,他们会成为一个懂得自己想要什么的人,这世界只有做自己的人才是真正有幸福感的人。即便到时候他不如一些人,那又如何呢? 我们自己也未必有多优秀对吧。

  作为父母能做的事,用足够的耐心去陪伴与适度的引导,多给孩子提供一些独立的空间,那样的成长才会让他们在将来抵制更大的压力和挫折。我们用自己的强大给他们推开了一扇窗,世界很可能就给了们关上了一道门,若是他们凭借自己的努力去推开那扇窗,风景或许会出奇的壮观,脚步也许会更踏实一些,毕竟世界是他们的。

  孩子是天真纯洁的,孩子的大脑发育除了受到基本的遗传作用外,还与孩子幼儿时期的生活体验有很大关系。如果家长不让孩子认识到做出贡献需要付出巨大努力,孩子在努力学习过程中遇到很多困难的时候,孩子会认为自我成不了家长说的哪种人物,就会有沮丧和自悲感,严重影响孩子进取求知的信心。所以家长要帮忙孩子树立正确的价值观!下头就从自我的一些家庭教育心得体会中,分享一些树立孩子正确价值观的方法!

  1、创造逆境,磨砺孩子的毅力

  不要对孩子娇生惯养,能够制造一些挫折,考验孩子的毅力。

  2、让孩子从克服小困难开始

  对孩子的要求要严,让孩子克服困难,逐渐加大,并且必须坚持到底,直到有效为止。

  3、发挥榜样的作用,启发自我锻炼

  根据孩子的特点,父母能够经过讲故事,看电影,参加烈士纪念馆,阅读书籍等,让孩子学习典型人物,启发自我教育,培养坚忍不拔的毅力。

  4、爱和严结合

  正确的爱孩子是培养孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子,必须将爱和严格统一齐来。父母在行为品质方面严格要求孩子,孩子当然会苦一些,但从长远来看,这有助于他们培养良好性格。怕孩子吃苦,过于迁就孩子,可能造成日、他们的任性、依靠性强的性格特点,在今后的人生道路上吃不了苦。事实上,孩子将来幸福与否,更受其性格的影响。

  5、帮忙孩子树立远大的梦想

  梦想是人格的核心。梦想是经过父母、教师、社会的启发引导,在孩子的内心逐渐构成的一种自觉追求,父母不能代替孩子规定目标,确定梦想,并强加给他们。孩子单纯而幼稚,他们常常会因为读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家,因参观了自然博物馆而想当科学家,也可能因为遇到一个可亲可爱的教师,便立志自我长大以后也要当教师。对孩子这些想法不要轻易否定,要鼓励他们进取向上的雄心壮志,随着年龄的增长,根据不一样孩子不一样优势的显现,再把他们逐步引向适当的方向。

  6、注意从日常小事培养

  滴水见太阳。培养孩子的健全人格,光讲大道理事不够的,重要的是从日常生活中做起。

  都说好妈妈胜过好老师是,母亲的“母”到底包含什么样的生命意义呢?其实,好妈妈就是三个字。

  第一个字是“静”。

  很多妈妈眼尖,一眼能看出孩子三个问题,而且立马指出还反复强化,甚至当着更多人的面说我孩子就是什么什么不好。母亲看到自己孩子的优点和缺点的时候都不要动,不要慌乱,为什么?因为孩子需要母亲用良好的情绪去孕育和保护,只有母亲看到孩子的优点和缺点都不露声色的时候,才能赋予孩子内心的成长动力。

  母亲情绪不稳整个家庭就跟着翻腾,孩子是活在母亲这条船里的,一点点动静都会影响到孩子,破坏孩子的内稳态,孩子单单平息自己的内心紧张情绪就要消耗很多心理能量,还能留下多少心理能量用天学习用于自我成长呢?

  第二个字是“弱”。

  母亲在孩子面前学会示“弱”。强势妈妈的孩子很难自信,孩子的自信会在你这种状态里面一点点的削弱。能够在孩子面前示弱的母亲,孩子的内心必然自信而坚强。学会在孩子面前示弱,就是实现对孩子的托举,处处占孩子上风的母亲,孩子只有站下风,最后甘愿站下风,没有一点竞争性,也没有一点动力,极端的会追求叛逆性、破坏性来完成自我的畸形成长。

  第三个字是“慈”。

  一个母亲真正的力量,是她的慈祥,是温柔,温馨,温和,夫妻、叔伯妯娌、大家庭都因为你而和睦而和谐,让人感到大海般的包容接纳,又壮观不可搅动,这就是孩子成长的宽阔的天地,这样的母亲形象就是规则,言出就是方向,反之在孩子面前指手划脚,不是扯着嗓门叫喊就是�着脸唠叨的母亲,会让孩子慢慢感觉这个世界没有任何一个地方是舒适的,是有意思的,孩子会失去心中的方向,而母亲也将没有任何引导能力,变得更加抓狂。

  今天的母亲越来越做不到慈了,心理学告诉我们,孩子的问题主要是情绪问题,学习不好都是因为负面情绪困扰,很少因为智力。家长内心的焦虑与浮躁,比孩子有学习问题更可怕,只有孩子内心平静,才有可能吸收、沉淀、理性思考,才能远见、卓识、发现、创造,才能真正的优秀!

  作为一名母亲,请记住,保证自己情绪的平和,就是对孩子最伟大的教育。

  女儿上学将近一个星期了,每天放学后,都会到我的办公室找我。由于她放学的时候,我还没有下班,所以,她只能在办公室等我下班。女儿性格外向,喜欢说话,喜欢热闹,不喜欢安静。她一到办公室,办公室就热闹了。跟这个说说,跟那个聊聊。时不时还去其它的办公室跑跑。这样的情景,令人担忧。不仅影响到我,使我不能安心工作,还影响到同事们。时不时会影响到同事们的工作,打断同事们的思路。今天,我还听说,她去教导处,自己打开教导处的抽屉拿糖吃,还去了两次。一次自己去,一次带小朋友去。这还了得。保不准啥时候还会到校长、书记办公室逛逛呢?

  为了避免这种事情再次发生,我决定给女儿报个辅导班。让她放学后,去辅导班上课去。正好上到我下班。既不影响我和同事工作,还能学到知识。这样两全其美。想来想去,决定让她去我们学校的乒乓球俱乐部里上课。

  第一次我带她去,教练先问年龄,听了年龄了,教练有些迟疑了。因为,小孩子理解力差,难教,教练不太情愿。后来,我再三说教练同意了。教练同意后,我又去做女儿的思想工作。我给女儿说:“打乒乓球,可以让自己变瘦,可以长个儿,还可以当冠军呢?如果打得好,教练表扬了,能吃冰激凌。”说其它的,女儿可能不在意,可说到吃冰激凌,她立马就同意了。

  教室就在她们教室的下面,自己能去。因此,第二次,是她自己去的。我下班后去问教练,学得怎样。教练笑着说:“这妞很听话。真不错。”我很高兴。立马表扬。女儿也立刻说要奖励冰激凌。我一口答应了。

  回到家里,我让女儿说说都学了啥。女儿一摆架势,我就笑了。姿势太标准了,真有专业乒乓球运动员的感觉。我把乒乓球抛给她,她还竟然能够接住。真是让我大吃一惊。我大声地加以表扬。女儿表演的兴头更足了。我只得一次次捡球、抛球给她。最后,女儿说了一句更让我开心的话。她情不自禁地说:“打乒乓球还真有趣,很好玩。我喜欢。”

  昨天还不太情愿学,还够不着球呢,今天就有感觉了。看来小孩子学东西可真快呀!我可得趁着她学习的黄金时刻,让她多学些。当然,她自己愿意,并感兴趣是前提。

  我真是庆幸我把她送来学习。她既学到了知识,我也没有耽误工作。一举两得呀!呵呵呵呵呵。

儿童癫痫病可以治好吗  希望女儿在乒乓球班,越学越开心!

  有一天,无意间在网上荡,发现了周弘写的《赏识你的孩子》。我一口气把它看完了。周弘的不幸在于他的女儿聋哑,而周弘的成功在于他不轻言放弃,而是细心地、耐心地观察、发现。赏识孩子的优点和长处,坚持不懈地鼓励孩子前进,克服一切困难地前进,不断地为孩子的每一个微小进步加油。周弘成功的关键,是他在探索女儿教育方法的过程中,找到了“赏识教育法”这一个教育的瑰宝。“孩子是自己的好”,无可厚非这是作为一个父母本能的反应,但是现实生活中,在教育问题上对孩子的期望值不能过于单一,不切实际的期望值只能扼杀孩子美好的未来,从而往往断送可能达到的辉煌。

  从孩子刚出生那一时刻起,我们就为她设想了无数美好的未来,有时讲着讲着我们自己也会傻傻地笑。作为父母,心里无时无刻充满了无限的期待。入幼儿园前的一个星期,全家每一天都在对我女儿说这个说那个,总之就是希望孩子能成为最棒,真可谓“可怜天下父母心”。

  记得上幼儿园前,我开始教她写“1-10”数字。看似简单的一个“2”,我跟老公教了她好多次,我女儿写来写去还是把她横着写。我当时脱口而出:“真是笨蛋,这个也不会写,跟你说了多少遍了。”可是女儿还是自顾自在那里写。我当时气得走开了。后来过了好几天,我女儿叫我过去看,只见她拿起笔,在纸上端正地写了一个“2”字,嘿!她会写了。

  这时的我心里才感觉到了内疚,我当时不应该骂她。孩子虽小,但是自尊心却是一点也忽略不得。在教育孩子的问题上与周弘相比,我远远没有做到他所说的细心地、耐心地观察、发现。其实不用说当时她是写不好,其实她也非常渴望能写好。只是需要一个过程,需要一点时间。

  入园近三个月,在老师阿姨细心的教导下,女儿学会了好多,她的进步所有人都有目共睹。上次,园里特地为小班家长准备了一堂精彩的讲座,我听了后受益非浅。要想孩子能更好地成长,需要家长与学校、老师与孩子、家长与孩子之间有序地配合。让我们一起赏识孩子,尊重孩子,在孩子成长的道路上留下更多美好的足迹。

  开学就上三年级了,两年以来,在老师的辛勤培育下,德智体美劳取得了全面发展,较好地适用了学校生活;做为家长,我把自己的一些 心得体会写出来与大家探讨,让我们在教育孩子的过程中共同提高,让孩子愉快地学习、健康的'成长。

  首先是要培养孩子良好的习惯;家长要告诉孩子,学会自己的事情自己做,养成良好的生活及学习习惯:做作业前先复习讲课的内容,按时独立思考完成作业,做完作业后再玩;做作业时仔细阅读题目,作业完成后认真检查,并养成预习的习惯;给孩子制订一个作息时间表,每天要及时作息,平时在家里给他们布置一些力所能及的事,自己的事自己做,当天的事当天完成,如 整理书包、完成家庭作业、实践活动等事情,父母不要越俎代庖,一竿子插到底。父母是孩子的第一任老师,家庭成员的言行举止及习惯对子女影响非常大,做家长的要身心垂范,潜移默化的影响孩子,说话要得体,办事要认真,给子女树立一个好的形象,告诉他们一些做人的道理,以身作则,父母不经意的一句话、一个动作,都将对孩子产生或好或坏的影响;在日常生活中,教会孩子知道与他人分享及关爱他人都很重要,这些都需要在生活中点点滴滴的小事中去培养的。古人云:“为善最乐,读书”,可以让孩子养成爱读书的好习惯;家长可与孩子一起读书,在读书的过程中,培养孩子对生活的关注与热爱,开阔孩子的视野,同时体会读书带来的乐趣与愉悦。

  其次要关注孩子的情绪,用爱教育,讲究方法;教育孩子也要得法,有时候孩子玩的静不下心来,家长不妨索性一起参加,让其多运动一会,然后再给其布置学习任务,这样效果或许会更好。做为老师和家长要善于观察孩子的情绪,耐心倾听孩子的声音,多鼓励,少批评,多寻找孩子的闪光点和兴趣点;爱因斯坦说过,兴趣是的老师;只有尊重孩子自身的愿望和需求,了解孩子的能力并加以开发和正确引导,才能让孩子真正激发和体会到学习的乐趣,改“要我学”为“我要学”,帮助孩子建立自信心;让孩子知道学习是有方法的、艰苦的,也是有乐趣的。不同的教育方法,其结果往往大相径庭。

  最后,孩子的教育不只是老师的事情,也是家长的事情,记得孩子在刚入学时,其班主任老师就以其亲身体会告诉家长们,家庭教育与学校教育好比小船的双桨,只有双桨合力,小船才能正确保持正确的航向。让我们快乐地荡起双桨,驶向成功的彼岸。

  俗话说:"没有教育不了的孩子,只有教育不当的父母".我很赞同这一观点.身为家长应该如何才能教育好孩子呢?这并不是一件简单的事情.初为父母,孩子虽小,但丝毫不能放松任何警惕,应该时时刻刻关注孩子的一举一动,一边从小就能养成一个良好的习惯!

  不知道怎么回事,前段时间每次送宏宏宝宝上幼儿园的时候,宏宝都会哭闹一会儿.非得等家长走后,再在老师的精心呵护下,方能停止哭闹,然后恢复平常,与老师及其他小朋友融为一体.每次见到宏宝哭闹的时候心里特不是滋味,这到底是怎么回事呢?其实,我们家宏宝平时在家的时候,没那么任性,也不那么爱哭闹,在我们心中是一个勇敢坚强的乖宝宝...

  当孩子出现特殊表现时,一定会有特定的原因,要想解决这一问题,首先得找出原因所在,然后在对症下药,这样会取得较好的效果。廖尉宏主要原因还是对他妈妈的依赖性太大。

  宝宝上了幼儿园,爸爸妈妈总是恋恋不舍的离开,把孩子也弄得很伤感。其实家长要鼓励宝宝做一个坚强的孩子,因为孩子本来很坚强,爸爸妈妈离开后一会儿他就忘了,和小伙伴玩得很好,是家长太煽情了。家长不要总在那里偷偷地看孩子,一旦你的偷看被孩子发现了,更引起孩子对你的思念,这样又重新引起他的思想波动,这是最不必要的,家长要对老师采取完全信任的态度,老师会以非常大的爱心和耐心,来接待你的孩子。

  之后的一天早上起来,宝宝还是问了要不要是幼儿园?我们跟他说肯定要上的!就象大人上班一样,每天都要去,宝宝也不例外.吃过早饭,一路跟他说话和天玩笑,让他放松上学的紧张情绪,不一会儿就到了学校门口我说宝宝带我上你们班级,他说在二楼,然后就高兴带我上了二楼,也没有跟我说再见,他自己已经一个人坐到老师旁边的座位上去了

  如说哭闹和情绪不稳定的时候,有些家长就以幼儿园的名义,来吓唬恐吓这些孩子:你不听话了明天我就给你送幼儿园。类似这样的语言就不要跟孩子过多地去讲。家长应该客观地评价幼儿园。幼儿园是一个给孩子提供快乐,提供交流提供一个很好的生活环境的地方

  很多家长、老师都希望能找到最合适的学习教材和教育方法,培养好孩子的学习生活习惯,让孩子能积极主动地学习、健康快乐地成长,从而达到提高孩子综合素质的目的。然而孩子终归是孩子,孩子就好像一棵小树苗,不加以引导培育就很容易东歪西倒、难以成材,凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误,的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。其实有利于教育孩子的方法有很多,你需要仔细考虑和选择恰当的方法和教材、建议也可选择观看适合自己的家教视频节目,这样综合起来才能对症下药、行之有效。看了以下分析和推荐的视频资料,相信您就能从中得到想要的答案了。

  由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接收西方开放式教育等重重因素影响下,我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样,很容易就被染污了,沾染上某些不良习气,例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题,尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重!教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观,以及由这些观念导致的各种错误行为。虽然教育孩子的方法很多,有的人采取虎妈狼爸式的教育,还说是“赢在起跑哪里癫痫病医院好啊线上”,人的一生其实是马拉松式的长跑过程,即使赢了起跑线,能跑多远、坚持多久、谁笑到最后还是未知之数,往往是适得其反的,因而个别人所谓虎妈教育的事例无论他们成功与否,都不值得崇拜、学习模仿、甚至广泛推广,这样教育会给绝大多数孩子造成永久的、不可磨灭的心理伤害,不堪回首的童年就是这样导致的!如果打孩子进行体罚教育,后果可能相当严重,将来会报复到年老的父母和孙子那一代人的身上,所以暴力方式的教育害人不浅啊!相反,反而是培养孩子健康的人格和乐观向上的精神更显得重要。

  在此,诚挚推荐各位家长和孩子们观看陈大惠老师策划监制的优秀中华传统文化教育大型公益论坛系列纪录片《圣贤教育改变命运》(又名《弟子规说明书》),这是一个非常有利的关于德育与家庭教育的免费网络资源,能在快乐和感恩的氛围中感悟人生的真理,有助孩子提高健康成长学习进步,认识灾难事故因何发生,能做到趋吉避凶,真实不虚!能针对孩子身上的各种问题对症下药、是一剂治疗良方!《圣贤教育 改变命运》(可以在百度视频或者优酷土豆搜索播放),但愿看过的人都能够从中得到真实不虚的利益,并且继续利益他人,让我们携手努力,共同创造和谐共存的社会大环境。

  时间过的真快啊!转眼女儿今年该小学毕业了,回想起小学六年的时光,感觉就像昨天刚发生一样。弱小的身体背着很大的书包,从走进校门口时,女儿还时不时的回头看看我,感觉自己要跨入学校纠结的情绪和艰难的一步,眼里还含着泪花!其实教育孩子和管孩子这方面,作为家长我感觉还是有很多遗憾和欠缺的,以下是我的一些心得和体会:

  孩子幼儿园刚毕业的假期,我们就给孩子报了英语的补习班,也是弥补家长这方面欠缺的教育,刚开始孩子还是不愿意去,因为占用了孩子周末玩的时间,时间长了,孩子也慢慢习惯了,想想那个时候孩子也是挺辛苦的。但是付出总有收获,近两年孩子在学校连年评为“英语之星”,也让我们感到很欣慰。也挺感谢老师的教育,严格要求学生,养成良好的学习习惯也与老师是分不开的。

  我觉得如果家长在教育孩子哪方面欠缺,就应该及时在这方面弥补,以免遗憾。现在为什么很多家长给孩子报补习班,其实一方面原因也是形式所迫,别人家都学呢,咱不学的话,会不会落后。再一方面其实就是有些家长能力有限或者工作忙没时间辅导,学习上不能给予孩子更好的帮助,何不让上上补习班弥补一下,良好的学习氛围是孩子增加学习积极性的基础。

  作为家长我们更应该多关心孩子,不能以工作忙而疏忽孩子的生活方面和教育方面。现在基本都是一家一个娃儿,散养的教育其实有点笼统了,要么就不管,要么管的太严格,都是对孩子的一种极端教育。孩子也会有很多烦恼,比如说:1.无法申辩,父母说怎么样就怎么样,若执意申辩,就被视为顶嘴;2.学习考试,考好了风平浪静,考砸了暴风骤雨;3.父母包办,无论是穿衣、时间、交朋友、报兴趣班都不能自己做主;4.家长没时间陪自己,家长工作的原因,孩子需要独自面对和承担的事情,名义上是增加独立性,其实孩子很缺乏关爱!

  俗话说”劳逸结合”,不能一味的学习而忘了生活的乐趣,在假期的时候,我也会带孩子出去走走,平均每个暑假我们都会商量着去哪儿游玩。比如青岛、北京、大连等等。孩子在玩耍中放松自己,亲近大自然,享受生活的美好,忘掉自己学习的压力。其实优越的生活条件造就了她们那种以自我为中心的行为。下一步我也打算带孩子体验一下农村生活,让孩子了解那些农村孩子生活的艰辛和幸福美好生活来之不易!

  简单的就是快乐的!愿所有孩子们都平安快乐!

  在与孩子一起学习、生活的过程中,有时我也会遇到这样那样的困难,我苦口婆心地劝说与引导,却适得其反的现象时有发生。碰到类似的事情,我苦恼过,也思索过:我们做父母的不能总是指责孩子,也应该自己反思一下,看看问题出在哪里?或许,我们可以尝试换一种方式,这样孩子会更容易接受一些呢?其实,只要有爱心、有创意,家庭教育也同样可以富有情趣。

  有一次,我对孩子的批评教育太过了,但自己并没有意识到,以至于孩子有些伤心并抵触,当时,她写了一张纸片,递到我面前的桌子上。我一看,纸片上写着“我后悔说过那句话” 。她的这个举动让我意识到自己的言语过激了,于是,我把语气放低放软:“能告诉我,是哪句话吗?”她依然用小纸片回道:“就是母亲节卡片上的那句话”。我清楚地记得,母亲节那天,女儿亲手给我做了一张卡片,上面画了好多各种颜色的爱心图案,卡片上写着“妈妈,我爱你!”原来她后悔……想到这里,我的泪涌了出来。我把她写给我的纸片翻了过来,写道:“对不起,是妈妈错了!”而且,我还故意,把“妈”字右边的“马”写成了“鸟”,在母亲节的卡片中,我女儿就是这么写的,呵呵。女儿看了之后,随即捂嘴大笑,并批评起我来:“妈妈,你把‘妈妈’两个字写错了,你是怎么当妈妈的?”看到女儿发现了“妈妈”两字的错误并破涕为笑,我也笑了,紧张的气氛顿时活跃了起来。我对她说:“孙老师,麻烦你帮我纠正一下错误,可以吗?”女儿欣然应许。

  从这件事中,我得到的启发就是:在与孩子的沟通中,有时候用文字比用语言更方便有效。因为文字和语言相比,语言比较羞涩,有时难以启齿,文字比较含蓄委婉,更利用我们和孩子之间进行亲密无间的沟通;语言稍纵即逝,有时候说好几遍也不一定留下多少印象,容易这个耳朵进,那个耳朵出。而文字克服了这个弱点,只要不把它毁掉,我们什么时候想看,都可以拿出来再看,而且每看一次,感觉都能重温一遍,印象也就自然比较深刻。与暴风骤雨式的训斥相比,用文字,不仅顾及了孩子的自尊心、容易被孩子接受,也让她能够真实地触摸到父母对她的关注和爱心,从而更有利于父母走进孩子的心扉。如此经常一来一往,家庭教育同样可以增添不少乐趣。

  好的学生教育方式究竟是什么,在我看来,身教胜过言传。老师和家长们需要用自己的行动、关怀,让学生融进爱的海洋里。

  今天看一则故事:

  浙江金华的一起真实案例。

  妈妈下班看到17岁的儿子正在看电视。

  没忍住说:“前三名都考不进,还有脸看电视!”

  17岁的少年一肚子委屈:自己也是刚回家,凑巧电视开着,再说自己也很努力了!

  然而母亲歇斯底里的吼叫,让孩子的内心憋屈得像一座火山。

  看到鞋柜上的榔头,火山一下子爆发了。

  他失去了理智,操起榔头……

  母亲倒在血泊里。

  这是一出悲剧,用自己的不满意,让别人也难过,最终大家都受损的故事。

  如果我们能改变一下方式,事情的结局也许会让人惊喜!

  母亲回到家,满脸笑意:“儿子,看电视放松啊!”

  儿子看见母亲笑意下掩藏的疲惫:“妈妈回来啦,辛苦!”

  “我这次又没考进前三,我下次一定更努力,我做作业去啦!”

  于是母亲哼着歌曲,忙着做晚饭……

  两年后,母亲拿着儿子的大学录取通知书,母子俩相拥而泣。

  这是双赢的结局。

  聪明的老师能够和学生融洽相处,你进步我给你“糖”吃;你不努力,我找准时机鼓励你,让你都觉得不好意思:我都没有放弃你,你还好意思放弃你自己!

  好的家长也是如此。

  身教胜过言传。

  你为家庭努力,还不忘随时关心孩子,孩子当然也会用行动证明自己。

  当孩子拿着甚至微不足道的奖励回家,父母一定要表现出惊喜。

  指责是换不来真心的。

  老师和家长的关系也如此。

  好好说话真的能让大家都舒适。

  不要再为难自己,更不要因自己而为难孩子。

  孩子能飞多高,能跑多远,称职的父母是清楚的。

  只要孩子在努力,我们就严格要求自己,用自己的行动、关定西治癫痫的医院?怀,让孩子融进爱的海洋里。

  孩子自会有所出息。

  当孩子不争气时,你应该想到,这是我生的,随我!

  你改变了,孩子自会改变。

  就像一棵小树,我给你施肥,给你阳光雨露,给你正直的机会……

  能争取到多少成材的机会,由树自己决定!

  孩子是祖国的明天,是父母的希望。对孩子的教育不仅是学校的责任,更是家长的责任。家长是孩子的第一任老师,对幼儿的家庭教育负有不可推卸的责任。如何使家庭教育更加有效,时每位家长都应该关注的。在此我谈谈几点自己的看法:

  一、多给孩子讲故事

  喜欢听故事是孩子的天性,作为家长,应当顺应孩子的这种天性,多给孩子讲故事,利用故事这种方式来训练孩子的语言表达能力。讲故事时应尽量用普通话、用书面语,让孩子在听故事的过程中,不断地适应规范化的语言。一则故事要重复讲,加强孩子的记忆,孩子会越听越有趣,再让孩子复述讲过的故事。我给女儿买了很多绘本类书籍,那些书有精美的图画,有的还是图画和文字相结合,即使孩子不识字,但是她在图画的帮助下也能看懂,并能讲述。

  二、要在适当的时候多和孩子交谈。

  可以用提问问题的方式来教育孩子,我认为这样孩子可以增强她的想象力和语言表达能力。比如有时在公园里或在路上遇到有乱扔垃圾的现象,我会问她这样做是不是对,得到肯定的回答后,我会告诉她怎样爱护我们的生活环境。这样不仅能锻炼孩子的判断能力,同时也让她学会遵守社会公德。

  三、要坚持自己带孩子。

  我觉得没有特殊情况不要让老人帮忙带孩子,因为我们作为家长白天上班,与孩子在一起的时间本来就少,如果晚上再不带她,会很难了解孩子,所以要利用一切可以的时间和孩子在一起,要和她交朋友,要尊重他,适当的时候把自己也变成小孩,顺应孩子的喜怒哀乐,让她和父母没有距离,这样我们才能了解孩子的心声。

  四、要让孩子学会团结同伴、帮助别人,让她学会自己处理问题。

  如当在玩游戏时,孩子意见不统一时,我们不要急于出面,应让他们自己想办法接解决,并对他们的决定表示尊重。记得台湾著名营销 专家余世雄老师曾说道:孩子从幼儿园回家后,不要问她吃了什么,喝了什么?因为幼儿园老师不会单独不给我们的孩子吃喝。要问她今天在幼儿园帮助同学吗?老师做了哪些事情?有没有团结同学,出现了状况自己有时怎么处理的?这段话对我的启发很深刻。

  五、培养孩子要坚强。

  不要孩子学到的知识成为口号,只说不做。在孩子遇到困难的时候,不妨把身边一些好的事迹拿出来让孩子学习。

  教育孩子是一个长期的过程,我们无需操之过急,我们应该相信孩子、鼓励孩子,松开我们的双手让他们自由地飞翔,未来的天空一定有他们展翅的身影。

  办好家长园地,每周刊出周计划及需幼儿园家长配合的事项使幼儿园家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项,共同搞好幼儿园的教育教学工作,各班认真制订周计划,刊登在家长园地上,使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况,以便在孩子回家时能够配合做好相应的幼儿园家长教育工作,同时,我们还刊出了一些与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持,如春游、 庆"三八"爱妈妈活动、庆"六一"活动……等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习,使每一个孩子取的了良好的成绩,且得到社会的肯定,诸如此类的事情很多很多。

  利用家长接送时间,与家长保持密切联系,共同商讨教育方法能够有效帮助家长在孩子回家后做好相应的幼儿园家长教育配合工作。对此,我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系,双方共同商讨幼儿园家长教育方法并交流相关心得,让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力,在对孩子进行幼儿园家长教育工作时要注意培养孩子的责任心,我们在园开设相应的课程,开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情,有些对孩子来说虽然困难,但我们还是坚持让孩子自己动手,教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后,在家进行相应的幼儿园家长教育工作时就需要也鼓励孩子做些自己能做的小事儿,同时也坚持了"放手" 的原则,尽力使自己"做个旁观者",让孩子自己动手。

  在培养责任心这一方面,家长也尽力配合幼儿园,什么事都引导孩子自己去完成,为了让孩子更健康的发展成长,我们还利用家长会,家长学校等形式,通过与家长协商,共同解决问题来帮助家长构建完美的幼儿园家长教育计划,并请个别家长将自己的幼儿园家长教育心得介绍给大家,互相取经,共同教育好孩子,让孩子更健康的成长。

  根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访,了解原因,以帮助家长做好幼儿园家长教育工作。每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长,碰到了这样的孩子,我们作为教师总是耐心的引导,教育不怕麻烦,及时地进行家访,向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响,以便针对性地教育,使每一位孩子都能快乐地成长,给家长介绍孩子在园的种种情况并请家长配合教育,同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱,从中得到补偿。

  惭愧。在此次与我的孩子关于“家庭教育”的交流过程中,我们意识到我们这些家长总是在教育孩子应该如何如何,却并没有真正做到以身作则。

  就拿我们教育孩子要“尊重别人”来说,我们总是在要求我们的孩子尊重我们,因为我们是家长是长辈就一定要尊重我们,却完全忽视了我们也应该尊重我们的孩子这一点,以致于经常出现的对话情况就是“怎么回事,你怎么跟大人说话的?大人教你的‘尊重别人’都忘了吗?”“那我的感受呢?我的感受就不重要吗?”“你是小孩子,你就应该听大人的话”。

  当我们意识到这一点后,再回想这些过往的对话,无地自容。我们拿着道德的标准去要求自己的孩子,却不拿这些标准来要求自己,这样的对话是永远都不可能平等的,不能平等也就不会有正向的沟通和交流,这样的家庭教育又怎么称得上是教育呢?纯粹是君王与奴隶的对话罢了。

  幸好我们这次给了孩子和我们家长自己一个正视家庭教育的机会,要不是这一次真正平等相待的交流和沟通,我们的孩子晃眼就长大了,他会因为没有我们给他的正确的方式而影响其一生,他会带着原生家庭的阴影在世界上走一辈子。想想过去我们的教育方式,我们自己都有些后怕,要是不及时改过来的话,那跟我们上一辈的家长给我们的教育又有什么区别呢?我们不正是希望自己不要成为自己的父母而生养孩子的吗?最后却重蹈覆辙,又走了父母走过的老路,把孩子教育成一个不快乐的小孩。

  通过这一次与孩子关于“家庭教育”的交流,我想我们往后的家庭教育应该会大有改善吧!但习惯是可怕的,我们还真的挺担心,时间长了又走回到老路上去,忽略我们孩子的感受,让他们的心智甚至都无法独立成人。我想我们作为家长的有必要时刻提醒自己,到底是要孩子听我们的话,还是让孩子成长为一个出色的大人,如果让孩子听我们的话,那太轻松了,轻松到等孩子长大后,什么事情都要我们来操心,没有自己的主见,没有自己的奋斗。为了避免这样的情况出现,我想还是得把让孩子成人当成我们教育的核心,而不是让孩子听我们的话。

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